A satisfação era visível aos olhos dos agentes que acreditaram e se envolveram com a idéia. A curiosidade saltava aos olhos daqueles que acompanharam de longe e duvidavam expressando-se: “Como pode o lixo ter se transformado nessa terra preta? Não é possível!” (aluna da 4ª. série).
Esta aluna teria acabado de formular uma pergunta científica, estava feito o convite à pesquisa.
Neste processo é feita a peneiragem para retirada de folhas e fragmentos não decomopostos totalmente.
Adubo peneirado
Exposição e entrega do adubo.
A aluna Clesiane explica o processo de compostagem e apresenta os resultados.
Surpresas interessantes Na área da composteira aconteceram muitas coisas interessantes. Uma delas já foi apresentado como resultado. Ao voltar das férias, em fevereiro / 2009, os vegetais que cresceram na área da composteira, onde havia o adubo, se apresentavam maiores e bem desenvolvidos.
Comparação
entre os vegetais que cresceram no adubo (composteira) e fora do adubo (régua). Março/2009
Como isso aconteceu?
O professor havia levado seus resíduos orgânicos domésticos, entre eles, resíduos de abóbora. As sementes germinaram e produziram este maravilhoso pé de abóbora.
Com isso tivemos a ideia de produzir o doce de abóbora mas, infelizmente, a cada final de semana diminuiam a quantidade de abóboras do pé. Suspeitamos que algumas pessoas, talvez os próprios alunos que residiam nas proximidades, poderiam ter se aproveitado do fácil acesso ao interior da escola para apreciar as abóboras.
A quantidade que coletamos não foi suficiente para o doce, mas foi simbólica para representar a qualidade de nosso adubo orgânico.
Resíduos orgânicos adicionados à composteira.
Aulas práticas
A composteira funcionou como um laboratório vivo, revelou-se um espaço pedagógico alternativo ao modelo de ensino tradicional 'quadro-giz'. Tal espaço desperta o interesse criativo que incita os alunos à pesquisa, ou seja, à busca do conhecimento.
Alunos preparam a coleta do adubo orgânico
Nesta oportunidade os alunos/monitores (agentes ambientais), preparam a coleta do adubo para exposição e distribuição na escola.
Esta fase é uma das mais importantes do projeto, já que representa o ciclo final, ou seja, trata-se da fase de resultado prático/concreto. Dada a sua importância foi preparada uma divulgação destes resultados onde os agentes ambientais passaram sala a sala apresentando o adubo, disponibilizando-o para que os alunos tocassem e percebessem com isso a importância de sua participação e envolvimento no projeto.
Como forma de estímulo, foi distribuido a todos que se interessaram uma amostra do adubo para uso doméstico.
